La « vidéo sur demande » à l'ordinateur, par Internet?
Expérimentation en milieu éducationnel d'un réseau à large bande pour l'utilisation de la collection de vidéos éducatives de Télé-Québec.

Les vidéos pourraient devenir des références
comme les autres : livres, sites Web... accessibles
aux élèves et aux enseignants en tout temps.

À l'automne 2001, Télé-Québec offrait déjà un service de distribution en ligne de sa collection de vidéos éducatives numérisées. Ce service, toujours en vigueur, permet aux enseignants de commander une vidéo « aujourd'hui », pour la visionner sur ordinateur «demain ». La collection de Télé-Québec atteint aujourd'hui plus de 2000 titres ( décembre 2003 ).

L'avènement de réseaux de télécommunication à large bande, tels les réseaux de fibre optique dont disposent les commissions scolaires de Laval, de la Seigneurie des Mille-Îles et des Affluents, rend possible l'expérimentation de modes de distribution plus souples des vidéos. Les vidéos deviennent plus immédiatement accessibles tant aux enseignants qu'aux élèves.

Pourquoi vouloir faciliter l'accès aux vidéos?

À la CS des Affluents, on pense que la vidéo « sur demande » permettrait :

• d'intégrer l'utilisation des vidéos numérisées auprès d'une large clientèle d'élèves;
• de développer des pistes d'utilisation variées et novatrices telles que préconisées par le Programme de formation de l'école québécoise.

C'est l'importance des retombées pédagogiques possibles de la vidéo éducative numérisée rendue plus accessible, qui motive ce projet.

Télé-Québec a le mandat d'offrir un support aux écoles en tant que fournisseur de ressources. Ce support doit tenir compte des besoins associés au programme de formation. D'où l'intérêt pour Télé-Québec de comprendre les besoins du milieu scolaire, d'évaluer les possibilités et d'innover
pour offrir le meilleur service possible.

Dans ce projet, on s'intéresse donc aux conditions qui permettront l'intégration efficace des vidéos éducatives numérisées à la pratique pédagogique des enseignants et à leur utilisation par les élèves.