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Ce projet d'expérimentation nous
place, pour ainsi dire, en présence
d'une composante de l'infrastructure du réseau numérique
de l'éducation qui est en construction au Québec.
Projet régional,
vision globale
Les commissions scolaires des Affluents,
de Laval et de la Seigneurie-des-Mille-Îles,
de la région Laval-Laurentides-Lanaudière, collaborent
dans le domaine des technologies de l'information depuis un
certain temps déjà. Depuis juillet 2002, un
protocole approuvé par les commissaires des trois CS
vient même officialiser cette situation.
La Direction des ressources didactiques (DRD) du ministère
de l'Éducation du Québec, a voulu agir comme
catalyseur en s'associant à ces trois commissions scolaires
afin de les aider à pousser plus loin leur expérience
et à accélérer le rythme de leur collaboration
pédagogique et technologique. Les trois CS avaient
déjà à leur actif la réalisation,
en partenariat, d'un projet d'implantation de réseau
de télécommunication à large bande passante,
sur l'ensemble de leur territoire. Une étroite collaboration
s'engageait entre elles pour développer le potentiel
de ce réseau en pédagogie et aussi en gestion.
Ce projet d'expérimentation nous place, pour ainsi
dire, en présence d'une composante de l'infrastructure
du réseau numérique de l'éducation qui
est en construction au Québec.
Les partenaires conviennent d'aborder ce projet en ayant
à l'esprit le développement du réseau
numérique de l'éducation. Ils chercheront
à répondre aux besoins des expérimentations
mises en place en choisissant des objectifs, des contenus,
des façons de faire ou des solutions qui seront utiles
aux trois commissions scolaires d'abord et éventuellement
à l'ensemble du réseau.
L'objectif visé par la DRD et
ses partenaires
Favoriser la mise en place de contextes d'expérimentation,
dans le domaine des TIC, qui reflètent mieux la réalité
actuelle de l'enseignement préscolaire, primaire
et secondaire au Québec.
Cette réalité a été marquée
par plusieurs événements récents qui
ont engendré de nouveaux besoins, dont:
- celui d'harmoniser des infrastructures technologiques
disparates et de les moderniser, suite au regroupement des
commissions scolaires;
- le besoin d'appuyer l'implantation du nouveau programme
de formation, axé sur une mise à jour des
pratiques d'enseignement, en donnant accès aux ressources
documentaires numériques et aux services en ligne
appropriés.
L'intérêt actuel pour le déploiement
de réseaux de télécommunication régionaux
à large bande, ouverts sur Internet, en guise de réponse
à cette problématique, est un autre facteur
important qui caractérise la situation actuelle.
La question directrice et l'approche
préconisée
Ce projet d'expérimentation pose
la question suivante :
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À quelles conditions un réseau
de télécommunication à large bande
passante reliant plusieurs commissions scolaires peut-il
favoriser le déploiement et l'exploitation pédagogique
des ressources numériques, et en démocratiser
l'accès?
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Cela peut impliquer l'examen de conditions financières,
humaines, didactiques, pédagogiques, légales,
éthiques et administratives, en plus de l'aspect proprement
technologique.
Chacune des 3 commissions scolaires partenaires
au projet :
- initie, prend en charge et évalue un ou plusieurs
projets spécifiques d'expérimentation pédagogique
faisant appel à des contenus numériques et
au réseau à large bande dont elles se sont
dotées;
- participe à l'ensemble de l'expérimentation;
- a accès à l'ensemble des ressources mises
en oeuvre.
Un rapport d'expérimentation spécifique sera
publié pour chacun des projets. De plus, l'expérimentation
donnera lieu à la publication d'un rapport général
visant à répondre à la problématique
générale du projet.
La documentation pédagogique produite et les rapports
seront disponibles à l'ensemble du milieu scolaire
du Québec.
Le rôle de ce site
Les partenaires à ce projet espèrent
que ce site jouera deux rôles.
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